신간소개: 학교에서의 연극치료와 가족치료
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작성자 윤일수 작성일13-09-25 00:00 조회7,338회 댓글0건본문
피니 맥프란, 제니 하비 지음, 최윤미, 지승희 옮김, 학교에서의 연극치료와 가족치료: 다중지원 서비스, 시그마프레스, 2013.9.
『학교에서의 연극치료와 가족치료』는 연극치료와 가족치료는 학교에서 어려움에 처한 아동을 정서적으로 지원하는 데 필수적인 퍼즐 조각들을 제공하기 위해 함께 작업한다. 이 책은 이 조합이 어떻게, 그리고 왜 그렇게 효과적인지를 정확하게 보여주며 저자들의 풍부한 경험에 의지하여 각자 전문분야에서 개발된 모델과 기법들을 자세히 설명하고 있다.
[인터넷 교보문고 제공]
저자소개
Penny McFarlane
저자 PENNY MCFARLANE은 15년간 교사로 일했고 이후 영국 엑세터대학교에서 연극치료사 자격을 받았다. 저소득층 거주 지역 학교를 위한 창조적 예술치료(CREATIVE ARTS IN THERAPY) 프로젝트를 설립하고 연극치료사로서 작업해왔으며, 현재 다중지원팀의 슈퍼바이저이다.
저자 : JENNY HARVEY
저자 JENNY HARVEY는 지난 6년간 다중지원팀의 가족치료사로 작업해왔다. 그녀는 체계적 가족치료 석사학위, 심리학 학위와 상담학 학위를 가지고 있다. PENNY와 JENNY는 아동의 사별 과정을 돕는 자선단체의 공동 설립자이다.
역자 : 최윤미
현재 강원대학교 교수, 한국상담심리학회 이사
이화여자대학교 대학원 심리학과 박사(상담심리학)
한국상담심리학회 회장(2012), 학술위원장, 윤리위원장, 편집위원, 서울가정법원 가사조정위원 역임
저서 멘붕탈출! 스트레스 관리(공저, 학지사, 2013)
역서 스트레스 없는 풍요로운 삶(공역, 시그마프레스, 2013)
쇼펜하우어 집단심리치료(공역, 시그마프레스, 2008)
사이코드라마 가이드(시그마프레스, 2007)
나는 사랑의 처형자가 되기 싫다(시그마프레스, 2001)
역자 : 지승희
현재 고려사이버대학교 상담심리학과 교수
이화여자대학교 대학원 심리학과 박사(상담심리학)
전 한국청소년상담원(현 한국청소년상담복지개발원) 상담교수
저서 멘붕탈출! 스트레스 관리(공저, 학지사, 2013)
역서 스트레스 없는 풍요로운 삶(공역, 시그마프레스, 2013)
예방상담학(공역, 시그마프레스, 2010)
괴롭힘 없는 교실 만들기(공역, 시그마프레스, 2008)
상담인턴십 : 이론에서 실제로(공역, CENGAGE LEARNING, 2007)
[인터넷 교보문고 제공]
저자소개 펼쳐보기저자소개 닫기목차
제1장 개관
제2장 연극치료적 접근
제3장 가족치료적 접근
제4장 다중지원팀
제5장 연합 작업
제6장 결론
[알라딘 제공]
목차 펼쳐보기목차 닫기출판사 서평“이 혁신적이고 흥미로운 책의 추천사를 쓰게 되어 영광스럽다. 이 책의 두 저자는 모두 각자의 전문 분야에 열정을 가지고 있을 뿐 아니라 두 분야를 연결시키는 데에도 이 못지 않은 열정을 가지고 있다. 이는 실제 경험에서 받은 선물이고 지역사회 등 작업한 곳에서 실제로 성공을 거둔 결과에 바탕을 둔 것이다.”
－Sue Jennings, Ph.D., 저자, 연극치료사와 놀이치료사, 글래스턴버리, UK
“나는 전문 용어들이 없어 읽기 쉽고, 실제적이며, 뛰어난 이 책을 아동과 그 가족의 훈련 작업에 유용하고 합리적인 지침서로 추천한다. 이 책은 두 저자의 많은 경험을 토대로 교육 현장에서 연극치료사와 가족치료사가 다중지원팀 안에서 어떻게 작업하는지를 보여주었다. 이 책은 독자에게 아동, 가족, 학교 및 지역사회의 복지와 유익을 위해서 퍼즐 조각들이 어떻게 확인되고 맞춰져야 하는지를 설명하고 있다.”
－Sylvia Wheadon, 연극치료사, 사이코드라마티스트/심리치료사,
심리치료 슈퍼바이저, 교육 훈련 전문가(정신건강), UK
연극치료와 가족치료는 학교에서 어려움에 처한 아동을 정서적으로 지원하는 데 필수적인 퍼즐 조각들을 제공하기 위해 함께 작업할 수 있다. 이 책은 이 조합이 어떻게, 그리고 왜 그렇게 효과적인지를 정확하게 보여준다. 저자들은 자신들의 풍부한 경험에 의지하여 각자의 전문 분야에서 개발된 모델과 기법들을 자세히 설명할 뿐만 아니라 다학제 전문가들로 이루어진 협동팀과 함께한 연합적·혁신적인 작업을 탐색하고 있다. 자세한 사례연구와 지지적이고 실제적인 정보를 담고 있는 이 책은 아동의 요구를 좀 더 깊고 지속적인 수준에서 확인할 수 있는 독창적이고 성공적인 접근을 보여준다.
[인터넷 교보문고 제공]
『학교에서의 연극치료와 가족치료』는 연극치료와 가족치료는 학교에서 어려움에 처한 아동을 정서적으로 지원하는 데 필수적인 퍼즐 조각들을 제공하기 위해 함께 작업한다. 이 책은 이 조합이 어떻게, 그리고 왜 그렇게 효과적인지를 정확하게 보여주며 저자들의 풍부한 경험에 의지하여 각자 전문분야에서 개발된 모델과 기법들을 자세히 설명하고 있다.
[인터넷 교보문고 제공]
저자소개
Penny McFarlane
저자 PENNY MCFARLANE은 15년간 교사로 일했고 이후 영국 엑세터대학교에서 연극치료사 자격을 받았다. 저소득층 거주 지역 학교를 위한 창조적 예술치료(CREATIVE ARTS IN THERAPY) 프로젝트를 설립하고 연극치료사로서 작업해왔으며, 현재 다중지원팀의 슈퍼바이저이다.
저자 : JENNY HARVEY
저자 JENNY HARVEY는 지난 6년간 다중지원팀의 가족치료사로 작업해왔다. 그녀는 체계적 가족치료 석사학위, 심리학 학위와 상담학 학위를 가지고 있다. PENNY와 JENNY는 아동의 사별 과정을 돕는 자선단체의 공동 설립자이다.
역자 : 최윤미
현재 강원대학교 교수, 한국상담심리학회 이사
이화여자대학교 대학원 심리학과 박사(상담심리학)
한국상담심리학회 회장(2012), 학술위원장, 윤리위원장, 편집위원, 서울가정법원 가사조정위원 역임
저서 멘붕탈출! 스트레스 관리(공저, 학지사, 2013)
역서 스트레스 없는 풍요로운 삶(공역, 시그마프레스, 2013)
쇼펜하우어 집단심리치료(공역, 시그마프레스, 2008)
사이코드라마 가이드(시그마프레스, 2007)
나는 사랑의 처형자가 되기 싫다(시그마프레스, 2001)
역자 : 지승희
현재 고려사이버대학교 상담심리학과 교수
이화여자대학교 대학원 심리학과 박사(상담심리학)
전 한국청소년상담원(현 한국청소년상담복지개발원) 상담교수
저서 멘붕탈출! 스트레스 관리(공저, 학지사, 2013)
역서 스트레스 없는 풍요로운 삶(공역, 시그마프레스, 2013)
예방상담학(공역, 시그마프레스, 2010)
괴롭힘 없는 교실 만들기(공역, 시그마프레스, 2008)
상담인턴십 : 이론에서 실제로(공역, CENGAGE LEARNING, 2007)
[인터넷 교보문고 제공]
저자소개 펼쳐보기저자소개 닫기목차
제1장 개관
제2장 연극치료적 접근
제3장 가족치료적 접근
제4장 다중지원팀
제5장 연합 작업
제6장 결론
[알라딘 제공]
목차 펼쳐보기목차 닫기출판사 서평“이 혁신적이고 흥미로운 책의 추천사를 쓰게 되어 영광스럽다. 이 책의 두 저자는 모두 각자의 전문 분야에 열정을 가지고 있을 뿐 아니라 두 분야를 연결시키는 데에도 이 못지 않은 열정을 가지고 있다. 이는 실제 경험에서 받은 선물이고 지역사회 등 작업한 곳에서 실제로 성공을 거둔 결과에 바탕을 둔 것이다.”
－Sue Jennings, Ph.D., 저자, 연극치료사와 놀이치료사, 글래스턴버리, UK
“나는 전문 용어들이 없어 읽기 쉽고, 실제적이며, 뛰어난 이 책을 아동과 그 가족의 훈련 작업에 유용하고 합리적인 지침서로 추천한다. 이 책은 두 저자의 많은 경험을 토대로 교육 현장에서 연극치료사와 가족치료사가 다중지원팀 안에서 어떻게 작업하는지를 보여주었다. 이 책은 독자에게 아동, 가족, 학교 및 지역사회의 복지와 유익을 위해서 퍼즐 조각들이 어떻게 확인되고 맞춰져야 하는지를 설명하고 있다.”
－Sylvia Wheadon, 연극치료사, 사이코드라마티스트/심리치료사,
심리치료 슈퍼바이저, 교육 훈련 전문가(정신건강), UK
연극치료와 가족치료는 학교에서 어려움에 처한 아동을 정서적으로 지원하는 데 필수적인 퍼즐 조각들을 제공하기 위해 함께 작업할 수 있다. 이 책은 이 조합이 어떻게, 그리고 왜 그렇게 효과적인지를 정확하게 보여준다. 저자들은 자신들의 풍부한 경험에 의지하여 각자의 전문 분야에서 개발된 모델과 기법들을 자세히 설명할 뿐만 아니라 다학제 전문가들로 이루어진 협동팀과 함께한 연합적·혁신적인 작업을 탐색하고 있다. 자세한 사례연구와 지지적이고 실제적인 정보를 담고 있는 이 책은 아동의 요구를 좀 더 깊고 지속적인 수준에서 확인할 수 있는 독창적이고 성공적인 접근을 보여준다.
[인터넷 교보문고 제공]
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